2021年11月5日 【#教師隨筆】常識科的探究式學習近日,公司一位同事送了一些多肉植物給大家,還丟了一句「種得好,仙人掌也會開花呀!請大家加油!」 接下來,同事們開始學習如何種植多肉植物,更好奇如何讓它開出一朵花。為了不讓那盆仙人掌枯萎,每個人都開始上網搜尋種植方法:何時澆水、何時施淝、如何換盆……仿佛大家都變成了勤奮的學習...
2021年10月29日 【#教師隨筆】讀書的意義經常有學生對我說:「唉!明天上學又要默書/測驗了。」「今日有十幾樣功課,有排先做得完!」「到底點解要讀書呀?」 是的,現今在香港讀書,難免感到吃力,每天重複的生活:上學、放學、做功課、溫習、默書、考試、外補、上興趣班等等,彷彿日復一日,永無休止。 日復日的工作就是沒意義?...
2021年10月28日【大眾教室「小學寫作」家長講座】【#大眾教室 「小學寫作」家長講座 (初小/高小)】很多家長都希望孩子可以「出口成章、下筆成文」,但往往只要求孩子多讀多寫,卻不懂得如何評閱孩子的文章,也不了解各類文體的寫作竅門、評分標準,更遑論教導孩子高分寫作技巧。 想助孩子奪取好成績,馬上參加大衆教室舉辦「小學寫作」家...
2021年10月22日【#教師隨筆】速讀只著重速度?有天跟一班小二學生上閱讀理解課堂,講解完文章及題目,便請他們開始作答。突然有位學生問:「老師,甚麼是『護士仔』?」「護士仔?」我和其他學生們都面面相覷,不明所以。 過急會容易有錯 「這裏寫着『護士仔』啊!」我和學生們一看,都忍不住哄堂大笑。原來他把「護士」和「仔細地」兩組字...
2021年10月15日 【#教師隨筆】聽說讀寫「卡拉OK」聽過不少家長抱怨:小朋友常寫錯別字,答題時又總是漏寫……不僅影響中文科的成績,連數學測驗也是因大意而失分。小朋友專注力不足,聽說讀寫皆弱,怎麼辦? 不知道家長們喜歡唱歌嗎?今天,周老師想介紹一種有趣的學習方法......聽說讀寫「卡拉OK」。方法如下:...
2021年10月8日【#教師隨筆】描寫景物的意義「周老師,為甚麼我要寫那些無聊的景物?幾百字用來寫一件事或一個道理才稱得上有內容吧?描寫景物到底有何用?」 文章的主要功能是傳達訊息。同學們寫作記事和說理的文章時目標明確,審題後很快便能選材和定下立意,自然更容易寫出言之有物的文章。不過,這並不代表寫景是一件無聊或困難的事。...