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幼兒中文課程
訓練幼兒讀、寫、聽、說能力，配合排圖卡說話訓練及看圖寫作，學會1000個幼兒必讀中文字，為升小面試及升小銜接做好準備。
幼兒中文課程
訓練幼兒讀、寫、聽、說能力，配合排圖卡說話訓練及看圖寫作，學會1000個幼兒必讀中文字，為升小面試及升小銜接做好準備。
課程設計
級別
共分為五級，F1至L3。
課節
F1課程共8堂；
F2至L3為為全年課程，設有52周。
適合對象
適合3-5歲小朋友，報讀課程前須先進行能力評估。
升小技能大集結
K2
升小面試
K3
升小銜接
排圖卡說故事
看圖說故事
閱讀理解
語文運用
-
邏輯思維 (判斷圖卡次序)
-
情節推展
-
結局推論
-
表達感受
-
個人經歷分享
-
觀察圖畫
-
豐富闡述
-
定點描述
-
人物行為及心情變化
-
答題技巧
-
找出問題關鍵字
-
詞彙理解
-
小一題型訓練
(選擇題、配詞填充、短答題)
-
標點符號及句類認知
-
四素句 (句子結構)
-
排句成段
-
修辭手法
禮儀及儀態
生活解難及自理
看圖寫作
看圖說故事 (進階)
-
打招呼
-
自我介紹
-
眼神交流
-
站姿及坐姿
-
講故事的開首法和結尾法
-
情境應變題
-
自理能力評核
-
生活常識題
-
生活技能題
-
觀察圖畫 (找出寫作重點)
-
問題引導及運用供詞
-
構思及組織
-
句意表達
-
故事情節推展及過渡
-
人物行為及心情變化
-
地點轉移的描述
-
預設情節及結局推論
-
延伸性闡述並分享個人經歷
學習重點
詞彙 | 會話訓練 |
|---|---|
爸爸、媽媽、祖父、祖母、外公、外婆、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹 | 「我的家有（家庭成員）。」 |
眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、看、聽、嗅、吃 | 「我用（身體部位）（做甚麼）。」 |
頭、臉、牙齒、舌頭、長、圓、大、小 | 「我的（身體部位）（形容詞）。」 |
眼鏡、頭髮、身體、肚子、腳、手、高、矮、瘦、胖 | 「（家庭成員）有（形容詞）的（身體部位）。」 |
做飯、看書、寫字、踢球、彈琴、跳舞、畫畫、踏單車 | 「我的（家庭成員）會（做甚麼）。」 |
客廳、飯廳、睡房、廚房、做家務、看電視、吃茶點、玩玩具 | 「（家庭成員）在（地點）（做甚麼）。」 |
鉛筆、尺子、剪刀、膠水、筆袋、文具盒、橡皮擦、顏色筆 | 「我的筆袋／文具盒裏有（文具）。」 |
沙發、牀、桌子、椅子、書櫃、時鐘、鏡子、平板電腦 | 「（地點）裏有（物件）。」 |
短褲、牛仔褲、毛衣、襯衣、外套、連衣裙、襪子、運動鞋 | 「我穿上（衣物）。」 |
帽子、領帶、圍巾、手套、手錶、髮夾、口罩、太陽眼鏡 | 「我戴了（衣物）。」 |
睡衣、皮帶、書包、手袋、雨靴、皮鞋、涼鞋、高跟鞋 | 「（人物）穿／戴了（衣物）。」 |
水果、雞蛋、蔬菜、米飯、肉、魚、零食、飲料 | 「我吃了（食物）。」 |
課程特色
訓練讀、寫、聽、說能力
以故事引入，並配合字詞卡，帶領幼兒賞析篇章，完成閱讀理解；建立幼兒寫字、構句、組段能力；訓練聆聽及說話能力。
提升寫作能力，銜接小一
訓練幼兒觀察圖畫、構思內容及組織句子的能力。學習各種句類及修辭手法，打好寫作基礎。
備戰小一面試
為幼兒升小面試作好準備：排圖卡說故事、圖片描述、情境應變、生活解難及自理等面試禮儀及儀態。
日常生活故事
貼近幼兒日常生活，有效學習在不同情境下的表達和應對。課程內容帶出正面積極的訊息，有助幼兒建立樂觀積極的生活態度及道德價值。
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