每次提起中文寫作，家長與學生都會叫苦連天，其中最常聽到的問題就是缺乏情感表達。
缺乏層次的情感表達
初小著重記敍，要求小朋友掌握「記敍六要素」，光是舖排事情發展、分段、用字，已是十分吃力，更遑論要他們表達內心感受。加上，他們缺乏相關生活經驗，以致每次作文也只是千篇一律的「開心」和「不開心」。
代入故事感受文字情感
其實，家長可以透過講故事，為小朋友提供學習情感表達的機會。放棄一貫的單向講述，家長不妨嘗試引導學生代入故事角色，感受各種情感；原來《狼來了》的小孩，在說了真話後，沒人相信他，會感到委屈；《國王的新衣》裡的國王被小孩的真話揭穿假象後，那種面紅耳赤就是尷尬的情感。
這種有互動性的「講故事」，應該比他們獨自看完一本書更吸引之餘，更可有效地學會如何透過文字表達情感。
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