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中文寫作課程

P1 - P6

課程採用「讀寫結合」的教學模式,首先教授段旨大意和結構組織,再按不同文體教授寫作策略,同時整合各區名校歷年試題,讓學生緊貼出題趨勢,掌握更多寫作手法,寫好文章。

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中文寫作課程

P1 - P6

課程採用「讀寫結合」的教學模式,首先教授段旨大意和結構組織,再按不同文體教授寫作策略,同時整合各區名校歷年試題,讓學生緊貼出題趨勢,掌握更多寫作手法,寫好文章。

​課程介紹

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​課程設計

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級別

​共分為六級 P1-P6。

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課節

四堂為一單元,共52周。首兩堂學生先閱讀,後兩堂學生仿作文章。

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適合對象

適合有一定中文程度的小一至小六學生。課程比一般學校進度快半年,報讀課程前須先進行能力評估。

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每個小朋友都是未經琢磨的寶石。
只要小朋友文章寫得精煉、一針見血,構思與眾不同,就是點石成金的黃金文字力。

大衆教室中文科科主任
​曾嘉妍老師

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主題
複句
描寫(人物特徵)
實用文
描寫(景物描寫)
記敍
創意寫作(新詩)
疑問句及口語與書面語轉換
感嘆句及祈使句
陳述句及標點運用
節錄內容
句式寫作
標點符號及陳述句
看圖供詞造句
複句、關聯詞
複習複句、關聯詞
外貌描寫
動作描寫
書信
標語、心意卡
慰問卡
顏色詞
擬聲詞
記敍四要素
腦圖寫作策略
新詩
新詩創作
新詩續作
口語與書面語轉換
疑問句
感嘆句
祈使句

​學習重點

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課程特色

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六大文體 單元教學

每學年涵蓋11個主題、六大文體(記敘文、描寫文、說明文、抒情文、議論文和實用文),6年內共學習72種寫作手法。

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先閱讀 後仿作 

學生首先會透過閱讀掌握文章體裁、寫作技巧及修辭手法。每個單元中均設有「小練筆」仿作,一學即用,句式神韻更易上手。

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完善配套 自編教材

除了課本練習,課堂亦會提供增潤工作紙,強化學生的寫作能力。老師亦會以「填字法」和「拆詞法」幫助同學深入了解成語本意及其引申意義。

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激發思維 下筆成文 

重點重溫寫作手法,再透過審題拆解法,並運用腦圖構思整理文章脈絡和架構,配以有關主題的佳詞佳句,激發學生的創作思維。 

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遊戲學習 寓學於娛

每堂均設有遊戲環節,涵蓋中文寫作不同範疇,提升學習動機,讓學生愛上寫作

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互相評核 教學相長 

在課堂上,學生需要使用評核表互相評核文章的優劣之處,一方面可學會賞析文章,另一方面亦可讓自己的作品盡善盡美。

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學生作品共賞

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​家長心事

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