top of page
幼兒中文課程
訓練幼兒讀、寫、聽、說能力，配合排圖卡說話訓練及看圖寫作，學會1000個幼兒必讀中文字，為升小面試及升小銜接做好準備。
幼兒中文課程
訓練幼兒讀、寫、聽、說能力，配合排圖卡說話訓練及看圖寫作，學會1000個幼兒必讀中文字，為升小面試及升小銜接做好準備。
課程設計
級別
共分為四級，L0至L3。
課節
L0課程由下學期開始，共設有28周；
L1至L3為全年課程，設有52周。
適合對象
適合2-5歲小朋友，報讀課程前須先進行能力評估。
升小技能大集結
K2
升小面試
K3
升小銜接
排圖卡說故事
看圖說故事
閱讀理解
語文運用
-
邏輯思維 (判斷圖卡次序)
-
情節推展
-
結局推論
-
表達感受
-
個人經歷分享
-
觀察圖畫
-
豐富闡述
-
定點描述
-
人物行為及心情變化
-
答題技巧
-
找出問題關鍵字
-
詞彙理解
-
小一題型訓練
(選擇題、配詞填充、短答題)
-
標點符號及句類認知
-
四素句 (句子結構)
-
排句成段
-
修辭手法
禮儀及儀態
生活解難及自理
看圖寫作
看圖說故事 (進階)
-
打招呼
-
自我介紹
-
眼神交流
-
站姿及坐姿
-
講故事的開首法和結尾法
-
情境應變題
-
自理能力評核
-
生活常識題
-
生活技能題
-
觀察圖畫 (找出寫作重點)
-
問題引導及運用供詞
-
構思及組織
-
句意表達
-
故事情節推展及過渡
-
人物行為及心情變化
-
地點轉移的描述
-
預設情節及結局推論
-
延伸性闡述並分享個人經歷
學習重點
詞彙 | 語文知識 | 句式 |
|---|---|---|
蝸牛、爬、慢吞吞、書包 | 反義詞 (長、短、快、慢) | 「______裏_______。」 |
超級市場、買東西、布丁、開派對 | 逗號 | 「我要吃______。」 |
午飯、吃光、晚上、美味 | / | 「變出了______。」 |
牙齒、吵醒、咬、痛 | 顏色詞 | 「______很______。」 |
移開、木頭、洗、猴子 | / | 「______，因為______。」 |
雪糕、蜜瓜、草莓、芒果 | 動詞 (拿) | 「我要_______。」 |
水池、注滿、巧克力、味道 | / | 「謝謝_______。」 |
大象、河水、花園、害怕 | 方位詞 (上、下) | 「動詞+副詞」句式 |
皮球、書架、小船、毛巾 | 方位詞 (裏) | 「在_______。」 |
玩具、上學、同學、學校 | / | 「______一起_______。」 |
尾巴、歡笑、哭泣、打招呼 | 否定詞 (沒有) | 「_______會_______。」 |
蛋糕、屋子、沙發、找 | / | 「名詞+動詞 (幫)」句式 |
下雪、動物、回家、晚飯 | 動詞 (感受「覺得」／「感到」) | 「______做______。」 |
餅乾、喝水、一杯、晚安 | / | 「我想_______。」 |
拉着、上學、大樹、高低 | 量詞 | 「時間名詞」句式 |
眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵 | 形容詞 | 「我有_______。」 |
大巨人、外星人、小丑 | / | 「這是______。」 |
爸爸、媽媽、哥哥、家人 | 名詞 (人物) | 「_______跟_______。」 |
足球、腳、門 | 動詞及名詞搭配 | 「______有沒有______？」 |
路上、多、坐下 | 副詞 (很) | 「每天，_______。」 |
老師、校長、公公、婆婆 | 動詞 (去) | 「看，_______。」 |
秋天、涼風、毛蟲、河馬 | 處所介詞 (在) | 「_______又_______。」 |
小貓、小狗、青蛙 | / | 「老師説︰_______。」 |
玩具車、布娃娃、手帕 | 名詞 (物件) | 「_______帶了_______。」 |
課程特色
訓練讀、寫、聽、說能力
以故事引入，並配合字詞卡，帶領幼兒賞析篇章，完成閱讀理解；建立幼兒寫字、構句、組段能力；訓練聆聽及說話能力。
提升寫作能力，銜接小一
訓練幼兒觀察圖畫、構思內容及組織句子的能力。學習各種句類及修辭手法，打好寫作基礎。
備戰小一面試
為幼兒升小面試作好準備：排圖卡說故事、圖片描述、情境應變、生活解難及自理等面試禮儀及儀態。
日常生活故事
貼近幼兒日常生活，有效學習在不同情境下的表達和應對。課程內容帶出正面積極的訊息，有助幼兒建立樂觀積極的生活態度及道德價值。
家長心事
bottom of page