不少人也認同學習文言文能提昇語文能力，有助認識傳統文化。然而，我們發現高小學生學習文言文時往往無從入手，令家長們十分苦惱。誦念古詩或熟讀文言字詞固然有其作用，但學習應由培養興趣入手，想學生學得開心，不抗拒文言文，不妨參考以下幾點小建議。
1. 從成語故事中學習文言
不少耳熟能詳的成語，往往都有背後的典故。我們可挑選一些常見成語故事的原文讓學生細讀，如「殃及池魚」、「守株待兔」等，學生在已熟知故事內容下，閱讀文言文時定會感到輕鬆一點，漸漸不再抗拒。
2. 閱讀有趣的文言小故事
不是每一篇文言篇章都在講艱深的道理，當中也有不少有趣的篇章，如《笑林》及《世說新語》中便不乏古人的笑話及有趣事。只要我們選對篇章，絕對可以讓學生在學習文言的過程中增添不少趣味。
3. 教授常見的名言/金句
學習講求學以致用，我們可按學生程度來教授一些平日也適用的文言金句，如「三人行，必有我師」、「滿招損，謙受益」等等，讓同學能一學即用，慢慢建立自信，讓文言文融入生活及日常寫作之中。
4. 先接觸文言文中的現今常見字詞
文言文並非古董，不少文言字詞仍見於日常生活中，如我們在茶餐廳常見的「是日精選」，當中的「是」就解作「這、此」，是文言中常見的詞彙之一。學生學會後，相信看到「是可忍，孰不可忍？」一句時，也不難解讀句子的意思了。
文言文源遠流長，不少字詞、名句及成語故事等均散見於我們的日常生活之中。大家不妨試試以上方法，讓學生明白文言文也不是博物館裏的展品，在閱讀過程中發挖當中的有趣之處，活學活用，愛上學習文言文，令語文能力愈見進步。
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